详细内容:

草长莺飞，纸鸢飞扬

《村居》

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

风筝作为我们的非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史。放风筝自古以来就是孩子们所喜爱的活动。为了让孩子们更进一步了解非物质文化遗产，亲近大自然，体验实践活动的快乐。我园特举行“草长莺飞，纸鸢飞扬”特色活动。

忆风筝

“纸鸢”又名“风筝“木鸢”，寓意求福、长寿、喜庆和吉祥，发明至今已有2000多年的历史。风筝源于春秋时期，最早的风筝是墨子发明的木鸟，经过千年的发展，逐渐变成了今天的形制。

探索时间：风筝是如何做的？

我的发现

师
小朋友们，这是骨架，对风筝起到支撑加固的作用，使风筝能更好的飞翔。小朋友们，我们也来试试做风筝吧！

制作前准备

自由分组，讨论

我们用纸制作吧，用区角的小木棍做骨架。

先做封面

再做骨架

糟糕，骨架有点大了。

 有办法了，重新裁剪

终于快成功了，原来要先做骨架，再做封面，才能成功。

知识小科普

风筝的制作步骤：

生活中还有哪些材料可以做风筝呢？

老师，我们用树叶做了风筝呢

我用丝巾试试

废旧的桌布也试试

纸盘好像也可以

试飞

测试一下看看自己做的风筝飞起来吗？

下雨了，风筝秒变雨伞     

我的发现

风筝的线有些锋利

老师，我们来试试，线有多厉害!

风筝线这么锋利，可以切开好多东西，我们以后放风筝可一定要注意安全了~

小疑问

为什么有的风筝有尾巴，有的没有呢？

原来风筝的尾巴，是为了将风筝的稳定性下移，这样风筝就会飞得更平稳了。

老师，当我在不同的方向飞时，有的方向很容易就飞起来，可是有的方向要跑好久才能飞起来。而且高度也不一样。

我们来试试，不同风向，会不会影响风筝的放飞。

原来真的有很大影响，所以我们放风筝前要检测一下风向

如何监测风向呢？

我们可以看植物被吹的方向呀

哇，小麦被风吹到右边了！

小树叶飘在空中，往哪儿飘就是往那儿吹

老师，你看国旗也可以

 我们用纸试试

风向对风筝的影响很大，所以我们再放风筝之前要先测一下风向，然后背对着风吹得方向跑才能更容易放飞。

老师我们看到的都是三角形的风筝，正方形、长方形的风筝是不是没有他飞得高？

因为三角形特有的稳定性，三角的稳定性是最好的，三角形使风筝的重心稳定在中间，利于飞行时保持平衡。

2、选择没有电线、树等障碍的地方。 

3、在人少、风筝少的地方放风筝。

4、风筝不宜放的很高。

5、不要在雷雨天气或大风天气里放风筝。

风筝大赛

小主持人宣布比赛开始   

瞧，大班的哥哥姐姐开始现场制作属于自己的风筝。

风筝制作完成了，我们一起来试飞。

讲解时间

我来讲讲我的风筝的制作材料和设计灵感

投票时间

为我最喜欢的风筝投上一票

 家长志愿者来帮我们算分数了

颁奖时间

  

我是小小传承人

制作宣传卡做小小传承人

  风筝展

通过本次活动让孩子们了解了风筝的来历、体验了制作的乐趣、感受了放飞的喜悦，同时也培养了孩子们热爱生活的情感。